Använda följande checklistor för att se till att ditt föredrag är väl strukturerad.
| Checklista – för yrkesutbildning och gymnasieskolor (EQF 3/4/5) | Checklista – för yrkesutbildning och gymnasieskolor (EQF 3/4/5) | Checklista – för yrkesutbildning och gymnasieskolor (EQF 3/4/5) | Checklista – för yrkesutbildning och gymnasieskolor (EQF 3/4/5) |
| FRÅGOR | Ja | Nej | Justera eller förbättra |
| Har titeln fångat kärnan i min presentation? | |||
| Finns det en introduktion, argumentation och en slutsats? | |||
| Har inledningen fångat publikens uppmärksamhet? | |||
| Är presentationen upplagt på ett tydligt sätt? | |||
| Är allt innehåll relevant? | |||
| Sammanfattar slutsatser och huvudpunkter? | |||
| Är det lämpligt att inkludera min personliga åsikt? | |||
| Finns det en minnesvärd sista meningen? |
| Checklista – för universitet (EQF 6) | Checklista – för universitet (EQF 6) | Checklista – för universitet (EQF 6) | Checklista – för universitet (EQF 6) |
| FRÅGOR | Ja | Nej | Justera eller förbättra |
| Har titeln fånga kärnan i min presentation? | |||
| Finns det en introduktion, argumentation och en slutsats? | |||
| Min inledning redogör tydligt vad jag ska prata om? | |||
| Fångar inledningen publikens uppmärksamhet? | |||
| Är innehållet logiskt strukturerat? | |||
| Är målen tydligt förankrade? | |||
| Förankras all innehåll till huvudtemat i min presentation? | |||
| Är alla viktiga frågor noggrant och tydligt analyserade? | |||
| Stöds uttalanden/idéer av relevanta källor? | |||
| Är källhänvisningen angivett korrekt? | |||
| Genomsyras de olika teman från ett kritiskt förhållningssätt? | |||
| Sammanfattar slutsatserna samtliga huvudpunkter? | |||
| Innehåller slutsatserna mina personliga åsikter och resonemnag men även relevant källhänvisning? | |||
| Finns det ett starkt budskap i sista meningen? | |||
| Är språket anpassad till temat, syftet och publiken? |
